Levantamento mostra aprendizagem da língua portuguesa no ensino básico • Tânia Rêgo/Agência Brasil
Dados divulgados pelo Todos Pela Educação nesta quinta-feira (20) apontam que 64,8% dos estudantes do 3º ano do ensino médio não alcançam o nível considerado adequado de aprendizagem em língua portuguesa.
O levantamento analisou os resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) entre 2005 e 2025 e considera os níveis de desempenho de alunos da rede pública. A análise contempla estudantes do 5º e do 9º ano do ensino fundamental e do 3º ano do ensino médio.
Aprendizagem melhora, mas maioria ainda está abaixo do nível adequado
Entre 2005 e 2025, a proporção de estudantes do 3º ano do ensino médio que atingiram o nível adequado em língua portuguesa passou de 15,7% para 35,2%.
Apesar de o percentual ter mais que dobrado ao longo de duas décadas, os dados mostram que a maioria dos alunos ainda não alcança o patamar considerado adequado.
Outro indicador analisado pelo estudo mostra que 31,2% dos estudantes do 3º ano do ensino médio estão no nível abaixo do básico. Em 2005, esse percentual era de 50,3%, o que representa uma redução de 19,1 pontos percentuais no período.
O Todos Pela Educação ressalta, entretanto, que a comparação entre os anos precisa levar em conta a mudança no perfil dos estudantes que chegam ao final do ensino médio.
Em 2005, aproximadamente quatro em cada dez jovens concluíam essa etapa até os 19 anos. Em 2025, o índice chegou a cerca de sete em cada dez.
Com a expansão do acesso e da conclusão do ensino médio, a etapa passou a atender uma parcela maior e mais diversa da população jovem. Dessa forma, a evolução dos indicadores de aprendizagem ocorreu simultaneamente a uma ampliação significativa da conclusão escolar.
O desafio, segundo a análise, é conciliar o aumento do número de jovens que concluem o ensino médio com uma melhora consistente no nível de aprendizagem.
Estados registram avanço em português
Entre 2023 e 2025, 22 estados brasileiros apresentaram crescimento na proporção de estudantes com aprendizagem adequada em língua portuguesa.
O maior avanço foi registrado no Piauí, com aumento de 9,9 pontos percentuais. Na sequência aparecem o Rio Grande do Sul, com crescimento de 9,1 pontos, e o Paraná, que avançou 5,9 pontos percentuais.
Também houve redução na parcela de estudantes classificados no nível abaixo do básico.
Segundo o levantamento, 19 estados diminuíram esse percentual no período. Novamente, o Piauí apresentou o resultado mais expressivo, com redução de 27,5 pontos percentuais.
O Rio Grande do Sul teve queda de 6,4 pontos percentuais, enquanto o Paraná registrou redução de 5,6 pontos.
