A formação prática é um dos diferenciais do curso de Medicina da Universidade de Marília (Unimar). No Laboratório de Anatomia, acadêmicos de diferentes ligas participaram de uma aula prática de dissecação de coração, voltada ao aprofundamento técnico e científico, coordenada pela Profa. Dra. Karina Torres Pomini e pelo Prof. Dr. Domingos Donizeti Roque, docentes de Anatomia Humana.
A atividade reuniu estudantes da Liga de Morfologia Humana, Liga de Cardiologia e Liga de Cirurgia Cardiovascular, que realizaram a dissecação de corações suínos, utilizando peças reais para análise detalhada das estruturas internas e externas do órgão.
De acordo com a docente do curso de Medicina, Profa. Dra. Karina Torres Pomini, a prática possibilitou a comparação direta com o coração humano, contribuindo para a compreensão morfofuncional e fortalecendo a formação interdisciplinar dos acadêmicos.
“A utilização de peças reais permite que o aluno compreenda, na prática, a organização das estruturas e suas relações anatômicas. Isso impacta diretamente na formação, tornando o aprendizado mais sólido e preparando o estudante para situações reais da medicina”, destaca.
Ainda segundo a Professora, a iniciativa também reforça a importância do contato direto com estruturas anatômicas reais como estratégia de ensino, ampliando a capacidade de observação e o raciocínio clínico dos futuros médicos.
“Além do desenvolvimento técnico, a atividade estimula competências essenciais à atuação médica, como precisão, atenção aos detalhes e trabalho em equipe, habilidades fundamentais especialmente nas áreas cirúrgicas”, explica.
Reconhecido pela qualidade de sua formação, o curso de Medicina da Universidade de Marília, avaliado com nota máxima pelo Ministério da Educação, oferece uma estrutura completa que integra ensino, pesquisa e prática profissional.
Nesse contexto, as ligas acadêmicas desempenham papel fundamental na formação dos estudantes, ao promoverem atividades complementares que ampliam o conhecimento, estimulam o protagonismo discente e aproximam os alunos da realidade da prática médica.
A aula de dissecação é um exemplo dessa atuação ativa, evidenciando como a iniciativa dos próprios acadêmicos contribui para uma formação mais aprofundada, colaborativa e alinhada às demandas da profissão.
De acordo com a acadêmica e presidente da Liga de Morfologia Humana do curso de Medicina da Unimar, Mariane Roque, a aula traz grande enriquecimento aos acadêmicos.
“A partir dessas práticas, obtemos ainda mais conhecimento, porque nós alunos fazemos a dissecação e vamos identificando as estruturas do coração. Somos guiados pelos professores, passo a passo, e isso é muito enriquecedor, porque durante a prática vamos aprendendo sobre a fisiologia do coração, como é a transmissão elétrica do órgão, a parte de bombeamento sanguíneo, por quais câmaras o sangue passa, aprendendo sobre anatomia e fisiologia”, conta.
O Reitor da Universidade de Marília, Dr. Márcio Mesquita Serva, destaca a importância das atividades práticas na formação de excelência dos futuros profissionais.
“A aula de dissecação reforça o compromisso da instituição com uma formação médica de qualidade, alinhada às exigências contemporâneas da profissão e focada na preparação de profissionais capacitados para atuar com segurança, conhecimento e responsabilidade”, finaliza.
